KOMPETENCES
Manā darbavietā, mēs ar kolēģiem izvēlamies digitālās tehnoloģijas, lai sadarbotos
Es savā darbībā regulāri reflektēju par savām digitālajām pedagoģiskajām prasmēm
Es regulāri izmantoju digitālos rīkus savai profesionālajai izaugsmei
Es pētu un izmeklēju, kā arī iesaku kolēģiem jaunākās tehnoloģijas, kuras var uzlabot mūsu organizācijas komunikāciju
Es regulāri izmantoju digitālos rīkus, lai novērtētu savas personālās un profesionālās prasmes
Es spēju izvēlēties digitālos rīkus, programmas un platformas atbilstoši mācību kontekstam
Es zinu, kā veidot/pārveidot jaunus izglītības materiālus digitālajā vidē
Es zinu, kā guddri aizsargāt un izplatīt digitālos resursus
Es spēju radīt digitālos materiālus un padarīt tos pieejamus maniem apmācāmajiem
Es saprotu un izmantoju atvērtās licenzes un citus brīvi pieejamos izglītības materiālus, ieskaitot pareizu parakstīšanos uz tiem
Es spēju plānot savas aktivitātes, izmantojot digitālās ierīces un resursus
Es regulāri uzlaboju savas mācīšanas aktivitātes, izmantojot digitālās ierīces un platformas
Es regulāri izmantoju digitālos rīkus un platformas, kad mācu - es mācos tos izmantot un eksperimentēju ar tiem
Es izmantoju digitālās tehnoloģijas, lai sadarbotos ar saviem apmācāmajiem
Es zinu, kā izmantot digitālās tehnoloģijas, lai atbalstītu pašvadītu mācīšanās procesu
Es zinu, kad un pie kā vērsties, ja maniem apmācāmajiem rodas nepieciešamība pēc pielāgota satura
Es zinu, kas ir formatīvie un summatīvie vērtējumi; ieguvumus no tiem un galvenās iezīmes
Es izmantoju digitālās tehnoloģijas, lai veiktu novērtējumus ikdienā
Es spēju interpretēt digitālos pierādījumus mācību aktivitātēm, lai informētu par mācīšanu un mācīšanos
Es izmantoju digitālās tehnoloģijas, lai nodrošinātu mērķtiecīgu un laicīgu atgriezenisko saiti no apmācāmajiem
Es spēju sniegt pielāgotas mācību stratēģijas un atbalstu saviem izglītojamajiem, pamatojoties uz pierādījumiem, ko radījušas izmantotās digitālās tehnoloģijas.
Es spēju radīt materiālus, kas ir pieejami visiem, pateicoties digitālo tehnoloģiju izmantošanai
Es zinu, kā izmantot digitālos rīkus un risinājumus, lai pielāgotos apmācāmo vajadzībām
Es spēju izmantot digitālās tehnoloģijas, lai ļautu izglītojamajiem virzīties uz priekšu dažādos līmeņos un ātrumos
Es varu radoši izmantot digitālās tehnoloģijas, lai iesaistītu un motivētu izglītojamos
Es varu vērst un pielāgot mācīšanos jauniem reālās dzīves apstākļiem un praktiskām aktivitātēm, izmantojot digitālās tehnoloģijas, lai palielinātu izglītojamo aktīvu iesaistīšanos
Es apzinos, cik svarīgi ir uzlabot izglītojamo digitālās prasmes, un es zinu, kā to izdarīt ikdienas praksē
Esmu spējīgs izveidot un īstenot mācību aktivitātes, kas prasa, lai apmācāmie digitālā veidā un ar digitālo līdzekļu starpniecību kritiski atrastu, sakārtotu, apstrādātu un interpretētu informāciju
Es protu savā ikdienas praksē izmantot digitālās tehnoloģijas, kas nodrošina radīšanu, komunikāciju un sadarbību mācību vidē
Es spēju izstrādāt un izvietot mācību aktivitātes, kas nodrošina izglītojamo fizisko, psiholoģisko un sociālo labklājību, vienlaikus izmantojot digitālās tehnoloģijas
Es spēju izstrādāt un izvietot darbības, kas prasa, lai izglītojamie identificē un risina tehniskas problēmas vai radoši nodod tehnoloģiskās zināšanas jaunām situācijām
Savā mācību darbā es izmantoju virtuālos muzejus / galerijas / bibliotēkas / arhīvu resursus
Es apzinos kultūras mantojuma digitalizācijas sociālo un ekonomisko ietekmi
Es zinu, kā noteikt virtuālo kultūras mantojuma resursus, kas labāk atbilst manu izglītojamo vajadzībām
Es zinu, kā izmantot pieejamos digitālos resursus, kas saistīti ar kultūras mantojumu un spēju tos izmantot, lai nodrošinātu interaktīvu mācīšanos
Es zinu, ka ir muzeji un kultūras industrijas, kuras ir nodrošinātas ar digitālās pieejamības resursiem, kas saistīti ar kultūras mantojumu
Es zinu, kā izmantot digitālās pieejamības resursus, kas saistīti ar kultūras mantojumu un spēju ieviest tos, lai nodrošinātu vēl pieejamāku mācīšanos ikvienam
